فرض إصلاح التعليم

img-1314405046-378-1.gif

السند : كان تركيز الطاهر بن عاشور أساسيا على النهوض بالعلم وتوسيع مجالاته، فقد كان رافضا لصيغ التعليم السائدة آنذاك والمرتكزة على الحفظ والتلقين، وكان هدفه الأساسي هو النهوض بالتعليم. …ليس العلم رموزا تحل، ولا كلمات تحفظ، ... ولكنه نور العقل واعتداله، وصلاحيته لاستعمال الأشياء فيما يُحتاج إليه منها.... اعتبر الشيخ الطاهر بن عاشور أن العلوم التي تلقّن في الزيتونة إضاعة للأعمار وحشو للأدمغة. لذلك كان تغيير وإصلاح التعليم في الزيتونة هو أهم القضايا التي تجب معالجتها وحلها، من حيث النظم ومحتوى البرامج وأساليب التدريس، من أجل تمكين الإنسان الحديث في تونس من اكتساب العلوم الصحيحة ومواكبة عصره وما يحصل فيه من تطوّر. وعلى مستوى الفكر الديني أيضا كان الشيخ محمد الطاهر بن عاشور يحمل نفس التوجه المستنير ، والذي يعتمد البعد المقاصدي والتحديثي في فهم الشريعة. فهو من حيث المنطلق، كان يرى أن التعليم الديني كان يعاني من عقدة التقليد، وعدم إعمال العقل والفكر ، رغم أن الدين الإسلامي يحث على البحث والاجتهاد... لذلك كان يعتمد إعمال النظر والاجتهاد للنظر في القضايا الفقهية والمشكلات المجتمعية، ويُعمل العقل فيها ، كما كان في ذلك يعتمد التسامح والاعتدال، وحق الاختلاف في الرأي، دون أن ينسى إنسانية الإنسان، وبالتالي إمكانية الخطأ والصواب لديه، وهو بذلك كان بالفعل رائدا للفكر الديني الحرّ المستنير الذي يرفض التعصّب والتحجّر والانغلاق.                                                            

             الطاهر بن عاشور رائد الفكر الإصلاحي في الدين والمجتمع- عبد الجليل لطفي                                  

   أسئلة فهم السند : ( 8 نقاط )

السؤال 1 : عرف المصطلحين التاليين  ثم استعملهما في جملة مفيدة ؟  ( 3 نقاط )

أ‌- مقاصد الشريعة : .............................................................................................................

ب- التعصب الديني .....................................................................................................................       

 ج- الجملة المناسبة : ...............................................................................................................

السؤال 2 :  للتعليم التقليدي الزيتوني عيوب كثيرة. استخرج ثلاثة منها  وردت في السند ؟  ( 3 نقاط )                             

 1- .................................................................................................................................

2- ...................................................................................................................................

3- ...................................................................................................................................

السؤال 3 :  كيف يسهم التفكير  المقاصدي  في تقليل الاختلاف  بين الفقهاء ؟   ( 2 نقاط )                                  
..................................................................................................................................

سؤال تحرير مقال : ( 12 نقطة )

أوضح في تحليل مسترسل كيف أن التعليم التقليدي يكرس التحجر و التعصب و الانغلاق مستعرضا بعض الحلول التي قدمها ابن عاشور لنشر فكر ديني حر و مستنير مبديا رأيك فيها ؟

916e3b6a4610.gif

Créer un site gratuit avec e-monsite - Signaler un contenu illicite sur ce site

×